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情境教學能調(diào)動學生主動參與、積極探究知識的意識，從而保證良好的教學效果。在高中歷史教學中，教師要結(jié)合教學內(nèi)容，利用情境教學，為歷史教學以及教學內(nèi)容“著色”、增質(zhì)，發(fā)揮歷史學科中更多的育人作用，使學生受到智與德的雙重教育，為學生的成長與發(fā)展奠定堅實、有力的基礎。
一、用問題情境導入
導入是課堂教學正確的開啟方式。（剩余3766字）
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