情景體驗式教學活動設(shè)計

——以“有機化合物的結(jié)構(gòu)特點與研究方法”一課為例

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體驗式教學，主要是運用實踐性教學方式和學生情感認知開展的教學活動設(shè)計，能提高學生在學習中的效能，而情景式的教學模式能有效地激發(fā)學生參與教學活動的積極性，是促進學生發(fā)展、強化學生主觀能動性的有效方式。在高中化學教學中運用情景體驗式教學法，不僅能有效地落實教育教學改革，還能使學生探索化學問題，感受化學的樂趣，以此增強學生的自信心，使其更全面地體驗與理解化學，提升學生化學綜合素養(yǎng)。（剩余4340字）