基于數學核心素養(yǎng)的高中數學教學設計

——以“概率”為例

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“概率”作為高中數學的重要內容，對培養(yǎng)學生的數學核心素養(yǎng)具有重要意義。在數學教學中，教師合理設計“概率”教學，能夠培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、判斷能力和問題解決能力，提高學生的數學素養(yǎng)。

一、教材分析

“概率”是高中數學必修二的重要內容，占據了高中數學中不可或缺的地位。通過學習概率，學生能夠深入理解隨機現象的基本規(guī)律，掌握概率的基本概念和方法，從而為解決實際問題提供強有力的支持。（剩余4353字）