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在新時代教育改革背景下，教師要始終堅持以學生為課堂的主體，時刻關注學生的成長，并以引導者和組織者的身份帶領學生進行學習；要積極創(chuàng)新教學方法，以問題為導向開展教學活動，引導學生思考問題、解決問題，使學生的問題分析能力和解決能力得到提高。下面以人教版高中化學“甲烷”的教學為例，闡述在高中化學教學中運用以問題為導向的教學方法的教學流程。（剩余4165字）
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以問題為導向的教學設計
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