單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化

——以4A M3 U1 In our school為例

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減負(fù)增效是當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。作業(yè)是教學(xué)五環(huán)節(jié)之一，是課程改革中的重要部分。有效的作業(yè)設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，如何優(yōu)化作業(yè)的內(nèi)容與形式，是讓學(xué)生走出“重負(fù)低效”怪圈的重要途徑。

下面，筆者以牛津上海版英語(yǔ)四年級(jí)第一學(xué)期Module 3 Unit 1 In our school單元教學(xué)為例，闡述單元作業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本流程（見(jiàn)圖1）：在教材、學(xué)情、單元目標(biāo)三者相結(jié)合的基礎(chǔ)上，確定單元作業(yè)目標(biāo)，從而設(shè)計(jì)單元作業(yè)內(nèi)容。（剩余3947字）