產(chǎn)教融合背景下職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師培養(yǎng)模式研究

摘 要：產(chǎn)教融合是新時(shí)代職業(yè)教育背景下實(shí)施“人才興?！钡男滦娃k學(xué)模式，可以加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校和合作企業(yè)的“產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)作，達(dá)到校企合作雙贏的良好局面，培育“雙師型”教師已成為當(dāng)前推進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展的重要趨勢(shì)。目前，職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)存在諸多問題，如缺乏有效的激勵(lì)晉升制度、對(duì)“雙師型”教師培養(yǎng)力度不夠等。（剩余3507字）