以書潤(rùn)心，與智同行

—“花兒班”讀書文化建設(shè)案例

【摘要】以“花兒班”讀書文化建設(shè)為例，首先通過創(chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，如詩(shī)歌墻、圖書角、評(píng)比欄、植物角，然后建立成長(zhǎng)型激勵(lì)機(jī)制，如班級(jí)崗位責(zé)任制、花兒朵朵評(píng)比制、家委會(huì)制度，最后在閱讀外制定活動(dòng)，如背誦古詩(shī)，創(chuàng)作詩(shī)歌、創(chuàng)作劇本、開展書法浸潤(rùn)。以興趣培養(yǎng)為起點(diǎn)，以思維發(fā)展為內(nèi)核，以文化認(rèn)同為歸宿，最終讓閱讀成為學(xué)生自發(fā)的精神需求。（剩余5077字）