“雙減”背景下初中美術(shù)學(xué)科融合教學(xué)的實(shí)踐與探索

【摘要】“雙減”政策的推行對初中教育提出了新的要求，為初中美術(shù)學(xué)科的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文探討了在“雙減”背景下，初中美術(shù)學(xué)科融合教學(xué)的重要性、可行性，并結(jié)合實(shí)踐案例詳細(xì)闡述了初中美術(shù)與其他學(xué)科融合教學(xué)的具體實(shí)踐路徑與探索成果，以期為初中美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展提供有益參考。

【關(guān)鍵詞】“雙減”；初中美術(shù)；學(xué)科融合教學(xué)；實(shí)踐探索

“雙減”政策旨在通過減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生有更多的時間和精力參與體育鍛煉、社會實(shí)踐和家庭互動，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?。（剩余4863字）