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【摘要】小學語文晨讀是語文教學的重要環(huán)節(jié),作為課堂教學的重要補充,對于提高學生的語文素養(yǎng)和綜合素質具有不可忽視的作用。然而,當前小學語文晨讀存在學生參與度不高、晨讀內容單一、晨讀形式單調、教師指導不足等問題,筆者通過深入探討影響小學語文晨讀有效性的學生因素、教師因素和家庭與環(huán)境因素等關鍵因素,據此提出了激發(fā)學生興趣、優(yōu)化晨讀內容、豐富晨讀形式、加強教師指導與監(jiān)督以及提升晨讀效果的評價與反饋等針對性的、多維度的提升策略。(剩余4915字)
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小學語文晨讀有效性的提升策略研究
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