初中信息科技跨學科項目式實驗教學研究
【摘要】以主題情境問題驅(qū)動的信息科技跨學科項目式實驗教學，主要以解決生活中的問題為目的，通過軟件和開源硬件相結(jié)合，利用跨學科知識和建模來完成實驗。本文從實驗項目分析、設計、開發(fā)、實施和評價五個方面對信息科技實驗課程的開展進行研究，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新能力。
【關(guān)鍵詞】跨學科；項目式；實驗教學；信息科技
隨著《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》的發(fā)布，初中信息科技課程不管在內(nèi)容還是形式上都具有大幅度革新。（剩余4911字）