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非遺文化融入英語教學(xué)的育人價值與實踐

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【摘要】在全面深化新時代基礎(chǔ)教育課程改革背景下，利用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)賦能學(xué)科育人具有創(chuàng)新性、可行性及前瞻性意義。本文立足海南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教育價值，重點從育文化自信、促文化傳承、提跨文化理解力、塑文化品格四維育人體系探討如何基于義務(wù)教育英語課程標準對海南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行開發(fā)和應(yīng)用，以期為非遺傳承視域下的學(xué)科育人模式研究提供參考與借鑒。（剩余5130字）

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