人文關懷下的高中地理學科育人方式探索
【摘要】高中地理教師應重視育人的作用，以素養(yǎng)為方向，以育人為目標，對教學方式方法進行完善和創(chuàng)新，從而使人文關懷對高中地理學科的育人起到重要的促進作用。文章旨在給予相關教育部門和一線教育工作者提出些許建議，對高中地理學科特色育人方式進行探索，從而提升學生的學科素養(yǎng)。
【關鍵詞】人文關懷；高中地理；教學；學科育人
近年來，我國教育部門提倡重視教育過程中的素質(zhì)教育培養(yǎng)，由此大力推動新課改的實行。（剩余3248字）