讓學(xué)生親手采摘數(shù)學(xué)知識(shí)之果

——小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略探析

【摘要】傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課一般是教師唱主角，學(xué)生只負(fù)責(zé)聽(tīng)講，進(jìn)行背誦記憶，把現(xiàn)成的知識(shí)之果囫圇地吞進(jìn)去。新課程背景下的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己整理復(fù)習(xí)，親歷實(shí)踐練習(xí)，親手采摘數(shù)學(xué)知識(shí)之果。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課；情境；地圖；競(jìng)賽

復(fù)習(xí)課是一種常見(jiàn)的課型，一般在單元教學(xué)結(jié)束之后，或者學(xué)期教學(xué)結(jié)束之時(shí)，教師都會(huì)組織學(xué)生復(fù)習(xí)，此時(shí)就少不了復(fù)習(xí)課。（剩余3248字）