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體驗式團體心理輔導在高中心理健康 教育課中的應用價值探究

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【摘要】提高心理健康教育課教學的實效性，提高學生的學習體驗與感受，使理論知識能夠內(nèi)化為學生的思想品質，是目前高中心理健康教育課教學研究中的關鍵內(nèi)容。體驗式團體心理輔導作為一種以團體體驗情境為核心的心理輔導教育形式，其在高中心理健康教育課中有很大的應用價值?；诖?，文章圍繞心理健康教育課程中體驗式團體心理輔導的有效應用策略展開探討。（剩余4976字）

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