巧借兒童詩，開啟習(xí)作門

——依托兒童詩指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作策略研究

【摘要】語言能力作為語文素養(yǎng)的有機(jī)組成部分，其對學(xué)生產(chǎn)生的影響不容小視。語言表達(dá)能力培養(yǎng)過程中，口頭表達(dá)和書面表達(dá)占據(jù)同等重要的地位。兒童詩是語文教材常見的課文類型，是語言的精華。教學(xué)實踐中，教師不妨以兒童詩為切入點，引導(dǎo)學(xué)生對語言進(jìn)行感知、理解，提升他們的語言表達(dá)能力。學(xué)生在探索知識的過程中，兒童詩的主題、表達(dá)技巧也會啟發(fā)學(xué)生思維，讓他們產(chǎn)生表達(dá)欲求和沖動，助力學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5166字）