游戲化活動在幼兒音樂教學(xué)中的應(yīng)用與研究

【摘要】在安排音樂內(nèi)容的時(shí)候，教師要指向幼兒的感知能力，設(shè)計(jì)與節(jié)奏、音準(zhǔn)、肢體協(xié)調(diào)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒了解各種音樂元素。在優(yōu)化資源設(shè)置的時(shí)候，教師可以利用趣味聲音、繪本故事、一日生活，安排符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)他們的探究熱情。在設(shè)計(jì)游戲方式的時(shí)候，可以聚焦幼兒的情感體驗(yàn)，讓他們感受音樂速度，運(yùn)用身體律動，參與即興創(chuàng)編。（剩余5190字）