用“心”做有溫度的教育

——小學(xué)班主任精細(xì)化管理的有效實(shí)施

【摘 要】小學(xué)班主任精細(xì)化管理工作是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，作為小學(xué)班主任，應(yīng)當(dāng)用“心”做有溫度的教育，進(jìn)而落實(shí)立德樹人、教書育人的根本任務(wù)，從“愛心”“耐心”“細(xì)心”“誠(chéng)心”“專心”育人角度入手，有效實(shí)施精細(xì)化管理，提高管理成效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)班主任 班級(jí)管理 精細(xì)化管理 有溫度的教育

什么是有溫度的教育？一百個(gè)人心中有一百個(gè)哈姆雷特，然而，不可否認(rèn)的是，有溫度的教育離不開用“心”的澆灌，或以“愛”之名，或秉“誠(chéng)”而行，在用“心”的澆灌下，教育之樹總會(huì)開花結(jié)果。（剩余3419字）