小學勞動班本化跨學科主題學習的實施研究

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【摘 要】跨學科主題學習是當今教育界研究的一個熱點，它推動了基礎教育課程的改革，是學生核心素養(yǎng)發(fā)展的重要抓手。而“勞動教育”的推進，關鍵在于整體培養(yǎng)學生的勞動觀念、勞動能力、勞動習慣和品質以及勞動精神，達成學生綜合素質及自主素養(yǎng)的綜合性培育。小學勞動班本化跨學科主題學習以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為目標，以班級為實踐單位，發(fā)揮勞動的育人功能，引導學生熱愛勞動、熱愛勞動人民，助力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。（剩余3435字）