小學(xué)勞動(dòng)班本化跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)施研究

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【摘 要】跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是當(dāng)今教育界研究的一個(gè)熱點(diǎn)，它推動(dòng)了基礎(chǔ)教育課程的改革，是學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的重要抓手。而“勞動(dòng)教育”的推進(jìn)，關(guān)鍵在于整體培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)以及勞動(dòng)精神，達(dá)成學(xué)生綜合素質(zhì)及自主素養(yǎng)的綜合性培育。小學(xué)勞動(dòng)班本化跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為目標(biāo)，以班級(jí)為實(shí)踐單位，發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民，助力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（剩余3435字）