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基于小學生認知發(fā)展的Python語言校本課程開發(fā)策略

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【摘 要】小學生學習Python語言的目的不同于成人。小學生學習Python語言是為成長而學，側重于基礎性。在編寫基于小學生的Python語言校本課程時，要立足學生的長期發(fā)展，循序漸進，因材施教，既要使編寫內容正確，又要讓學生感到有趣。要關注小學生思維的完整性和邏輯性訓練，關注培養(yǎng)小學生的思考力、創(chuàng)造力，為學生的未來發(fā)展助力。（剩余2903字）

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