跨學(xué)科視域下的小學(xué)英語(yǔ)文本再構(gòu)研究

【摘 要】跨學(xué)科視域下，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)依據(jù)英語(yǔ)教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)和運(yùn)用能力，對(duì)教材進(jìn)行改編、整合和創(chuàng)新運(yùn)用，因材施教，提升教學(xué)效果。教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制訂適合學(xué)生的教學(xué)方案，結(jié)合小學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)與認(rèn)知能力，實(shí)施文本再構(gòu)，以此組織開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生從中取得進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。（剩余4144字）