小學(xué)英語可視化閱讀教學(xué)策略探索

【摘 要】隨著新課改的推進(jìn)，小學(xué)英語教學(xué)被賦予了新的內(nèi)涵。在教學(xué)中，教師圍繞英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，布置教學(xué)內(nèi)容，提煉教學(xué)目標(biāo)。在課堂中，學(xué)生理解、記憶所學(xué)知識，不斷提升學(xué)科素養(yǎng)。針對學(xué)生在英語能力、認(rèn)知能力等方面的差異，教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)策略，巧用可視化工具，直觀、形象地展現(xiàn)知識，以多種形式打開學(xué)生的思維，激活他們對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情。（剩余4524字）