小學(xué)英語(yǔ)課程育人的“5i”教學(xué)路徑

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【摘 要】大多數(shù)小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)滿(mǎn)懷好奇之心，但隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加，投入的時(shí)間和精力與學(xué)習(xí)效果不成比例，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)費(fèi)時(shí)低效，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣逐漸減弱、英語(yǔ)語(yǔ)言能力欠缺、課程育人功能不佳等。鑒于此，團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)不斷地研究與實(shí)踐，提煉了“5i”教學(xué)路徑，即通過(guò)激趣導(dǎo)入（interesting lead-in）、互動(dòng)學(xué)習(xí)（interactive learning）、綜合應(yīng)用（integrative application）、遷移創(chuàng)新（innovative transfer）、激勵(lì)評(píng)價(jià)（inspiring assessment）五個(gè)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生跨越最近發(fā)展區(qū)，培育學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，提升小學(xué)英語(yǔ)課程育人價(jià)值。（剩余7716字）