中學(xué)生主觀幸福感與創(chuàng)造性傾向的調(diào)查

創(chuàng)造力作為可開發(fā)的心理潛能，一直以來備受社會的關(guān)注。調(diào)查表明，高創(chuàng)造力的個體在進行創(chuàng)造性工作時更容易成功，而低創(chuàng)造力的個體更適合進行常規(guī)型的工作。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟呼喚著創(chuàng)新型的人才。中學(xué)階段是基礎(chǔ)教育的重要一環(huán)，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新意識，不僅關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高，而且關(guān)系到我國新世紀人才素質(zhì)的高低。（剩余2953字）