小學三年級數(shù)學教學中實施創(chuàng)意法教育的對策

三年級是提高小學生數(shù)學能力的一個非常重要的時期。在這個時期，數(shù)學教師要注重對學生的創(chuàng)意法教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，這也是新課標的重點要求。創(chuàng)意法教育作為一種全新的數(shù)學教育模式，改變了傳統(tǒng)的教育方法，從以教師為主體轉(zhuǎn)向為以學生為主體，教師在數(shù)學課堂上鼓勵學生開拓思維，從而提高學生對數(shù)學的積極性。這樣也能夠更好地鞏固學生所學的數(shù)學知識，使學生建立完善、全面、系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，讓他們在實際生活中運用這些數(shù)學知識，從而提高教師的課堂教學效率。（剩余2994字）