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【摘 要】在小學道德與法治教學中，教師需站在新時代教育改革前沿，引入適合學生核心素養(yǎng)發(fā)展的趣味化教學方式。趣味化教學方式具有多樣性，教師需根據(jù)教學目標和學情實際合理運用，通過引入現(xiàn)代技術(shù)，強化多感官刺激；施行生活德育，提高學習親近感；展開繪本教學，降低學習難度；開展體驗活動，促使知識內(nèi)化。（剩余4358字）
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小學道德與法治趣味化教學策略探究
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