數(shù)學(xué)項目學(xué)習(xí)價值意蘊與實施要義

【摘  要】小學(xué)數(shù)學(xué)項目學(xué)習(xí)實踐研究旨在打通學(xué)生學(xué)以致用的“栓塞”，旨在彌補國家教材中情境零散或?qū)W生難于體驗的缺陷，因此，課程建設(shè)要注意把握核心素養(yǎng)培育價值意蘊，課程實施遵循以真實問題激活學(xué)習(xí)需求的學(xué)習(xí)起點；以學(xué)以致用賦能本質(zhì)追尋的學(xué)習(xí)進程；以動態(tài)生成驅(qū)動深度探究的學(xué)習(xí)樣態(tài)；以多元發(fā)展促進素養(yǎng)提升的學(xué)習(xí)終點，讓課程建設(shè)增強學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識、培養(yǎng)高階思維、形成對國家課程學(xué)習(xí)的有效拓展與補充。（剩余4179字）