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【摘 要】小學是訓練學生閱讀能力、掌握讀書技巧的關鍵階段，小學語文群文閱讀活動是訓練學生閱讀能力的主要手段，受到閱讀能力的影響，學生在學習語文的過程中未能及時閱讀課文，需要老師從閱讀方式上加以指導，通過大量誦讀能夠增加閱讀量，增長語文基礎知識，積累各種素材，對學生文章的閱讀具有幫助意義。（剩余4038字）
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小學語文群文閱讀教學研究
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