利用ARCS動(dòng)機(jī)，提升口語(yǔ)交際能力

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【摘  要】小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)是提高小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的重要途徑。筆者嘗試將ARCS動(dòng)機(jī)模型相關(guān)理念應(yīng)用于小學(xué)高年級(jí)口語(yǔ)交際的課堂教學(xué)，從“注意力、切身性、自信心、滿足感”四個(gè)維度來(lái)有效激發(fā)、強(qiáng)化及延續(xù)口語(yǔ)交際課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而提升小學(xué)生的口語(yǔ)交際質(zhì)量和水平。

【關(guān)鍵詞】ARCS動(dòng)機(jī)模型；小學(xué)語(yǔ)文；口語(yǔ)交際教學(xué)

良好的口語(yǔ)交際能力是衡量學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵因素，小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)是提高小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的重要途徑。（剩余4333字）