基于易班優(yōu)課開展勞動(dòng)教育的有效路徑探究

在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。"勞動(dòng)教育作為德智體美勞五育之一，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接影響著社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。2由此可見，勞動(dòng)教育的重大意義不言而喻。然而在傳統(tǒng)教育模式下，勞動(dòng)教育面臨著資源有限、師資單薄、形式單一、缺乏個(gè)性、評(píng)價(jià)困難等問題。（剩余5570字）