高?！靶蝿菖c政策”課教學(xué)模式實(shí)踐及研究綜述

自1987年起，“形勢與政策"課作為高校思政教育必修課，其教學(xué)目的與要求是幫助學(xué)生理解國內(nèi)外重大時事，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，全面掌握“一個中心、兩個基本點(diǎn)”，認(rèn)清形勢和任務(wù)，激發(fā)愛國主義精神，增強(qiáng)民族自信心，珍惜安定團(tuán)結(jié)的局面，為建設(shè)有中國特色的社會主義而奮發(fā)學(xué)習(xí)、健康成長。2004年，中宣部、教育部發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知》中提出：“各高等學(xué)校要從編制教學(xué)計劃、明確教學(xué)要求、建立教學(xué)組織、開展集體備課、建立成績檔案、反饋教學(xué)信息等方面，全面加強(qiáng)課程建設(shè)。（剩余5926字）