核心素養(yǎng)視域下的初中語文整本書閱讀教學(xué)策略探究

《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（簡稱《課程標準》在“課程理念"中指出：“倡導(dǎo)少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，注重閱讀引導(dǎo)，培養(yǎng)讀書興趣，提高讀書品位。"在課程內(nèi)容的安排上，《課程標準》首次提出了拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，整本書閱讀是拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群的重要組成部分。整本書閱讀教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過多種方式分享自己的閱讀心得，交流研討閱讀過程中遇到的有關(guān)問題；廣泛閱讀各種類型的讀物，養(yǎng)成終身閱讀的良好習(xí)慣，提升閱讀的思維品質(zhì)，感受經(jīng)典名著的藝術(shù)魅力。（剩余4776字）