基于國(guó)際對(duì)比視角下的學(xué)歷繼續(xù)教育產(chǎn)教融合路徑研究

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程?！备哔|(zhì)量教育體系的構(gòu)建更是其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在此背景下，職普融通、產(chǎn)教融合的理念日益凸顯其重要性。產(chǎn)教融合在職業(yè)教育領(lǐng)域取得顯著成效，涌現(xiàn)出諸多值得借鑒的實(shí)踐模式。（剩余5245字）