理解與傳承：運(yùn)河古纖道微項(xiàng)目課程開發(fā)與實(shí)施探析

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摘 要：本以運(yùn)河古纖道為切入點(diǎn)，通過微項(xiàng)目課程的開發(fā)與實(shí)施，打破學(xué)科壁壘，打通學(xué)科與生活的聯(lián)系，在課程推進(jìn)的過程中讓學(xué)生走近運(yùn)河，理解運(yùn)河文化，厚植家國鄉(xiāng)情，自覺保護(hù)與傳承運(yùn)河文化。本文通過運(yùn)河古纖道這一項(xiàng)目實(shí)踐，探尋兒童的思維進(jìn)階策略。

關(guān)鍵詞：理解與傳承 運(yùn)河古纖道 微項(xiàng)目課程開發(fā)與實(shí)施

中國現(xiàn)代文學(xué)館原館長、全國政協(xié)委員舒乙先生認(rèn)為：運(yùn)河與長城一樣是偉大的奇跡，一樣了不起，“世界上沒有一條運(yùn)河比京杭大運(yùn)河還要長的，無論是歷史還是距離”。（剩余4613字）