跨學(xué)科整合下小學(xué)語文教學(xué)策略探尋

摘 要：在現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境的影響下，小學(xué)語文教學(xué)的跨學(xué)科整合成為語文教學(xué)創(chuàng)新的新方向，教師在教學(xué)過程中有機(jī)融入其他學(xué)科的知識、概念和方法，能夠起到輔助拓展教學(xué)的作用，以此增強(qiáng)語文教學(xué)的綜合性、趣味性和生長性，促進(jìn)學(xué)生的文字運(yùn)用能力、思維能力等核心素養(yǎng)的提升。

關(guān)鍵詞：跨學(xué)科 學(xué)科整合 小學(xué)語文 教學(xué)策略

朱愛華教授在其《大語文：主題整合下的微課程》中，表達(dá)了自己的大語文構(gòu)建觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了教師教學(xué)眼光需要開闊，需走出教材、課堂，以主題整合微課程為策略，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)內(nèi)容、課程實(shí)施等方面的拓展。（剩余7534字）