跨學科學習：鄉(xiāng)村小學語文教學路徑新探索

摘 要：本文直面鄉(xiāng)村語文教學的現(xiàn)實問題，從融通式課堂：讓學生獲得綜合學習的能力;超市式作業(yè)：讓學生獲得選擇學習的思維;深度式閱讀：讓學生獲得深層閱讀的方法;鄉(xiāng)村式資源：讓學生獲得生活學習的意識等四個方面探究了鄉(xiāng)村小學語文跨學科學習的路徑，展望了鄉(xiāng)村語文教育的美好未來。

關(guān)鍵詞：跨學科學習 小學語文 教學路徑

隨著“雙減”政策落地，在“減負更要提質(zhì)”的動力下，語文教學不斷改革創(chuàng)新，課堂教學、作業(yè)練習、課外閱讀等方面的整體質(zhì)量呈現(xiàn)出蓬勃的生命力。（剩余7285字）