線上線下融合教學(xué)的實(shí)施策略

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摘 要：疫情突發(fā)的公共危機(jī)，讓線上線下融合教學(xué)成為教育新常態(tài)。在融合實(shí)施策略上應(yīng)適應(yīng)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的需求，技術(shù)賦能學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。一是賦能學(xué)生學(xué)習(xí)力提升，以結(jié)構(gòu)化內(nèi)容，學(xué)伴小組群、線上小組交流，助力學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。二是賦能教師教學(xué)力提升，以主動(dòng)調(diào)適，轉(zhuǎn)向?qū)W生的學(xué)，云端在場(chǎng)技術(shù)應(yīng)用助力教師轉(zhuǎn)化力。三是賦能家校社協(xié)同力，以資源篩選機(jī)制，跨學(xué)科共研機(jī)制，家校社協(xié)同機(jī)制，助力整體育人力。（剩余4034字）