讀寫結(jié)合模式在初中語文閱讀教學中的實施策略研究
中圖分類號：G633.33 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2025）15-0032-04
在初中語文教學領(lǐng)域，閱讀與寫作一直是兩大核心。長期以來，如何提高學生閱讀和寫作能力，培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)，從根源上解決學生的學習困境是教師關(guān)注的問題，而讀寫結(jié)合教學模式則有助于解決這一難題。那么，在闡述初中語文閱讀教學中讀寫結(jié)合模式的有效運用之前，首先需要了解初中語文閱讀教學面臨的困境，以及讀寫結(jié)合模式運用的價值。（剩余5594字）