以單元習作為導向的單元整體教學實踐探究
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中圖分類號：G623.24 文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2025）15-0005-04
以單元習作為導向的單元整體教學是以小學語文教材的自然單元為基礎，以單元的表達要素為基點，將“完成單元習作”作為單元教學的頂層目標并以此為主線統(tǒng)籌安排推進單元各學習項目的整體教學。旨在強化任務驅動，把相互關聯(lián)、相互作用的訓練點進行統(tǒng)整，通過點點落實，促進學生文本深度理解和寫作能力提升的有效融合與整體推進。（剩余5776字）