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中圖分類號：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2025）15-0009-04
當(dāng)下，教科研工作依然是提高教師教育教學(xué)水平、避免職業(yè)倦怠、提升職業(yè)境界的有效途徑。對教師而言，堅持教學(xué)實踐與教育研究“兩條腿走路，成為集學(xué)習(xí)者、實踐者、反思者、研究者于一身的研究型教師”，依然是專業(yè)成長的主要目標(biāo)。（剩余5721字）
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