高中語文大單元主題情境創(chuàng)設(shè)的有效性研究

中圖分類號：G633.3 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2025）14-0073-03

在新課程改革背景下，高中語文教學(xué)強調(diào)核心素養(yǎng)的全面提升和學(xué)生主體性的充分發(fā)揮。大單元教學(xué)模式作為一種基于整體化學(xué)習(xí)的教學(xué)組織方式，通過主題統(tǒng)領(lǐng)和單元整合實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的深入探討。主題情境創(chuàng)設(shè)是其重要組成部分，能夠通過真實、具體的情境設(shè)計，將知識的內(nèi)在邏輯和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合。（剩余4124字）