指向核心素養(yǎng)的高中化學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

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大單元教學(xué)設(shè)計(jì)在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面展現(xiàn)出顯著優(yōu)勢(shì)，然而實(shí)際操作中卻面臨教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)資源整合、評(píng)價(jià)體系建立等多重挑戰(zhàn)。教師需要掌握新的教學(xué)理念和方法，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教學(xué)資源整合要求跨學(xué)科知識(shí)和技能的有效融合，形成有機(jī)整體。評(píng)價(jià)體系的建立則需要全面衡量學(xué)生的綜合能力，設(shè)計(jì)科學(xué)且實(shí)用的評(píng)價(jià)工具。（剩余4965字）