信息技術(shù)與繪本教學(xué)深度融合的實踐研究

——以“異分母分?jǐn)?shù)加、減法”的教學(xué)為例

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［摘  要］ 研究者以“異分母分?jǐn)?shù)加、減法”為例，分別從“故事情境，喚醒認(rèn)知經(jīng)驗”“情境推進，進入新知探究”“分層練習(xí)，鞏固算法算理”“總結(jié)歸納，提煉拓展延伸”四個方面開展教學(xué)設(shè)計與分析，將信息技術(shù)與繪本教學(xué)深度融合。

［關(guān)鍵詞］ 信息技術(shù)；繪本；數(shù)學(xué)運算

部分教師認(rèn)為繪本是語文學(xué)科的事情，跟數(shù)學(xué)沒什么關(guān)系。（剩余2508字）