巧遷移重關(guān)聯(lián)，感悟運(yùn)算一致性

——“分?jǐn)?shù)的加法和減法”的教學(xué)實踐與思考

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［摘  要］ 研究者以“分?jǐn)?shù)的加法和減法”單元起始課為例，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生感悟整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減運(yùn)算的一致性，讓學(xué)生在直觀操作中明晰同分母分?jǐn)?shù)加法算理，在異分母分?jǐn)?shù)加減學(xué)習(xí)中理解統(tǒng)一分?jǐn)?shù)單位的必要性及選擇合適的分?jǐn)?shù)單位，在溝通聯(lián)系中感悟運(yùn)算的一致性。

［關(guān)鍵詞］ 分?jǐn)?shù)加減法；運(yùn)算一致性；計數(shù)單位；直觀表示

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在教學(xué)提示中指出：在分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解通分的目的是得到同樣計數(shù)單位，進(jìn)一步理解計數(shù)單位對分?jǐn)?shù)表達(dá)的重要性，理解整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的加減運(yùn)算都要在相同計數(shù)單位下進(jìn)行，注重四則運(yùn)算的統(tǒng)籌，感悟加減運(yùn)算的一致性。（剩余1664字）