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【摘要】數(shù)學學習在學生學習生涯中占據(jù)重要地位，尤其是在認知水平低、探索能力弱的小學階段.小學數(shù)學教學大部分基于數(shù)學課本，雖然充滿了與生活相關(guān)的計算應用題，但在教學實施中存在著與具體的生活實踐相脫離的現(xiàn)象.小學數(shù)學教學的淺層目的在于扎實學生的算術(shù)基礎(chǔ)，不斷培養(yǎng)學生思維能力和理解能力，加強學生的數(shù)理邏輯（剩余4674字）
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小學數(shù)學教學與生活實踐結(jié)合的方法探究
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