抓圖形對稱顯互逆本質(zhì)，借知識類比促能力遷移

——“對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計

打開文本圖片集

【摘要】函數(shù)是高中重要的知識模塊，而“對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)”是高中數(shù)學(xué)函數(shù)知識中的一個重點內(nèi)容，也是在解決實際問題時常見的一種函數(shù)模型.借助已學(xué)指數(shù)函數(shù)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和知識儲備，抓住二者之間關(guān)系的本質(zhì)，類比遷移學(xué)習(xí)對數(shù)函數(shù)，有利于學(xué)生對知識的理解和掌握.通過知識遷移，培養(yǎng)學(xué)生類比推理的數(shù)學(xué)基本能力和對立統(tǒng)一（剩余4550字）