發(fā)展學(xué)生“說(shuō)題”能力的微專題教學(xué)

——以“導(dǎo)函數(shù)的隱零點(diǎn)問(wèn)題”的探究教學(xué)為例

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[摘  要] 微專題因其角度新、針對(duì)性強(qiáng)，可以及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，在復(fù)習(xí)教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用. 在微專題教學(xué)中，可通過(guò)“說(shuō)題”充分展示學(xué)生的思考過(guò)程，暴露學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，從而便于點(diǎn)撥和引導(dǎo)，幫助學(xué)生突破障礙，發(fā)展學(xué)生的“說(shuō)題”能力，提升課堂教學(xué)實(shí)效，落實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心（剩余2305字）