以數(shù)學(xué)文化為背景的真實(shí)情境創(chuàng)設(shè)

——高中數(shù)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)策略研究

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[摘  要] 數(shù)學(xué)文化能夠追根溯源、開闊視野，促進(jìn)知識(shí)理解，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng). 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)重視挖掘數(shù)學(xué)教材中的數(shù)學(xué)文化資源，以數(shù)學(xué)文化為背景創(chuàng)設(shè)有效的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和主動(dòng)探索，充分感悟數(shù)學(xué)的魅力，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)（剩余4513字）