金融風險管理課程思政教學設計研究

摘 要：作為金融學的核心專業(yè)課程之一，金融風險管理課程具有鮮明的價值取向和思政內(nèi)涵。本文基于ADDIE模型設計了金融風險管理課程思政教學體系。首先，分析授課對象與基本學情，并據(jù)此明確課程思政的教學目標主線與育人目標；其次，圍繞課程內(nèi)容與主要知識點，深入挖掘金融風險管理的課程思政元素，完成課程思政元素與主要知識點的匹配；再次，圍繞主要的金融風險類型，開發(fā)了金融風險管理的案例素材，并分析每一個案例素材所映射的思政元素；爾后，將多種教學方法融入金融風險管理的思政教學，采用互動性和體驗式等教學方法，引導學生內(nèi)化所學知識的人文精神、社會價值和思政涵義；最后，給出金融風險管理課程思政教學評估與反饋的原則和指標體系構建的標準，以期為金融學其他專業(yè)課程思政建設提供參考和借鑒。（剩余5933字）