基于“三創(chuàng)”視域的課程思政路徑探索

——以電子商務(wù)概論為例

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摘 要：習(xí)近平總書(shū)記在2016年12月的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上明確提出了“課程思政”理念。本文基于開(kāi)放教育電子商務(wù)概論課程教學(xué)實(shí)踐，從“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”出發(fā)，探討了優(yōu)化教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)，梳理課程思政素材體系，深化混合式教學(xué)模式改革等實(shí)施策略，為相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展課程思政提供參考。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)概論；課程思政；三創(chuàng)

中圖分類(lèi)號(hào)：F2     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.17.015

1 電子商務(wù)概論課程特點(diǎn)和改革目標(biāo)

“三全育人”即全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人，體現(xiàn)了立德樹(shù)人的根本要求。（剩余4262字）