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摘 要：工匠精神是中華傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富，工匠精神與高職院校思政教育客觀上主體同一、價值追求相通、終極目標(biāo)相融，將工匠精神融入高職院校思政教育職業(yè)教育是培養(yǎng)人才的必然選擇、社會發(fā)展的客觀需要、個人成長成才的必由之路，通過加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮思政課程和課程思政的協(xié)同育人作用，持續(xù)推進(jìn)校園隱性文化的育人功能，最終實(shí)現(xiàn)三全育人的總目標(biāo)。（剩余5025字）
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工匠精神融入高職院校思政教育路徑研究
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